教育如何解決全球青年失業危機

在過去十年的大部分時間裡,全球商業,政府和非營利組織的領導人一直在發出警惕的青年就業危機。 有充分的理由。 根據國際勞工組織(ILO)的數據,全球大約有7100萬15至24歲的失業者,其中許多人面臨長期失業。 這接近13%的歷史峰值。

世界上幾乎每個國家都在應對這一挑戰,但對低收入國家的打擊尤其嚴重。 即使在有工作的地方,大部分也是低薪的。 國際勞工組織估計,2016年新興和發展中國家約有1.56億(佔38%)的就業青年生活在極端或中度貧困中,相當於每天不足3.10美元。

沒有工作經驗和收入,這些年輕人很容易遭受一生的持續貧困。 他們拼命尋找更光明的未來,然後遷移到其他國家,在那裡他們可能也很難找到工作和改善生活。 他們的困境對尋求擴大或投資具有經濟前景的前沿市場的國家公司和全球企業也具有重大影響。 青年的長期失業阻礙了國民經濟,缺乏識字和熟練的年輕勞動力限制了企業實現更高增長,更好利潤和創造更多工作的能力。

此外,如果這麼多的年輕工人不具備在日益自動化的工作場所獲得成功所需的技能,企業的創新能力和現代化能力就會受到抑制。 正如國際融資全球教育機會委員會去年報告的那樣,全球約40%的雇主發現很難招聘具有所需技能的人員。

只要有數億兒童甚至從未接受過小學教育,或者教育質量如此差,他們並沒有真正學到所需的知識,就很難縮小這種技能差距,尤其是在發展中國家。 要知道。 青年失業背後藏著的危機要安靜得多,也太安靜了。 全球企業和其他主要的私營部門機構在幫助扭轉這一局面方面具有重大意義。 對全球教育危機的反應長期以來一直缺乏解決危機的緊迫性和必要的資源。

例如,令人震驚的是,2010年至2014年間,發展中國家對基礎教育的捐助援助實際下降了14%以上。好消息是,我們知道要讓更多的這些學生上學將需要什麼。 這是全球教育夥伴關係工作的核心:

專注於女孩。 有大量證據表明,教育更多的女孩可以帶來顯著的社會,經濟和健康收益,並且對減少青年人的失業大有裨益。 但是,儘管在過去的十五年中取得了良好的進展,但仍有約6,100萬未上初中或初中的女孩,世界上三分之二的文盲是女性。

特別是在危機和衝突期間進行教育。 約有7500萬3至18歲的兒童生活在面臨戰爭和暴力的國家,需要教育支持。 與未受衝突影響的國家相比,處於危機和衝突中的兒童失學的可能性是其兩倍; 同樣,青少年失學的可能性要高三分之二以上。 讓我們確保這些孩子即使在危機時期也能繼續學習。

確保高質量的學習。 太多的孩子(約2.5億)要么沒有升入4年級,要么沒有獲得基本的閱讀,寫作和數學技能。 我們需要緊急應對這種學習危機。

投資於幼兒保育和教育。 在孩子出生後的頭五年,認知能力的發展和學習對於確保堅實的學習基礎至關重要。 越來越多的發展中國家了解這一點,並正在擴大兒童早期教育,特別是對來自最邊緣化社區的兒童的早期教育。

致力於逐步改變資金來源。 全球教育面臨的最大挑戰是缺乏投資,這是企業界非常了解的概念。 根據教育委員會的說法,到2030年,對教育的投資需要從目前的每年1.2萬億美元增加到3萬億美元。其中很大一部分將需要來自發展中國家政府本身,但需要包括私營部門在內的主要捐助者的幫助, 也很重要.

可以肯定的是,這是一個巨大的飛躍,尤其是在政府(工業化捐助國和發展中國家)都在努力滿足其邊界以及世界範圍內的許多其他需求時。 但是,如果沒有這種新的投資水平,幾代兒童將無法獲得應有的教育,其影響將在世界範圍內迴盪。

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